# data[].attributes.headline
Тут пока пусто

# data[].attributes.headline
Тут пока пусто

# data[].attributes.headline
Тут пока пусто

# data[].attributes.headline
                                                       Свет рукотворного чуда

# data[].attributes.subject
                                                       Свет рукотворного чуда

# data[].attributes.body
Цивилизация ушла вперед, оставив культуру далеко позади себя, и многие с этим согласятся. Но как приятно находить в нашем обществе исключения! Тому подтверждение - выставка вышитых икон и картин на религиозную тематику «Вера, Надежда, Любовь…», которая состоялась в помещении Научно-технической библиотеки НТУ «ХПИ».

Искренне удивляет, что люди все же не утратили духовность и пытаются поделиться ею с другими, воплощая это на ткани. День за днем, крестик за крестиком, сколько любви и терпения вложено в это, действительно, рукотворное чудо! Особенно впечатляет картина «Девочка с Библией», которая выполнена в технике «полкреста». С первого взгляда невозможно отличить эту вышивку от нарисованного полотна.

Как же замечательно, что библиотеки проводят подобные мероприятия, ведь библиотека – это не только место, где можно взять книгу, но и открытый мир идей, и территория творчества.

Татьяна Рымарь

# data[].attributes.headline
Город через объектив

# data[].attributes.subject
Город через объектив

# data[].attributes.headline
Тут пока пусто

# data[].attributes.body
http://journalist-library.blogspot.com

# data[].attributes.headline
   Открытие Региональной школы 

библиотечного журналиста

# data[].attributes.subject
   Открытие Региональной школы 

библиотечного журналиста

# data[].attributes.body
10 июня 2014 г.  состоялось открытие «Региональной школы библиотечного журналиста». Данное мероприятие проходило в стенах Харьковской государственной библиотеки им. В. Г. Короленко. Целью  "Школы" является обучение библиотечных работников азам журналистики.

В школе участвовали представители публичных и вузовских библиотек с разных регионов нашего государства (библиотека НТУ «ХПИ», библиотека ХНМУ, библиотека ХНЮУ им. Ярослава Мудрого, ЦГБ им. В. Г. Белинского, Харьковская областная библиотека для юношества, Сумская ЦГБ им. Т. Г. Шевченко, Донецкая областная библиотека для юношества).

Участникам были представлены обучающие презентации по написанию различных журналистских жанров, а также проведен мастер-класс по теме «Интервью как жанр журналистики».

День закончился подведением итогов, раздачей заданий участникам и экскурсией по библиотеке.

# data[].attributes.body
http://bibliovershky.blogspot.com/

# data[].attributes.headline
Тут пока пусто

# data[].attributes.headline
Тут пока пусто

# data[].attributes.headline
Тут пока пусто

# data[].attributes.headline
Тут пока пусто

# data[].attributes.headline
Тут пока пусто

# data[].attributes.headline
                                                                                    Такие разные и такие одинаковые

# data[].attributes.subject
                                                                                    Такие разные и такие одинаковые

# data[].attributes.body
И снова задание, опять «творческие муки» (если данное выражение можно ко мне применить). Статья. Как приговор. СТАТЬЯ!!! О чем писать? Кого спросить?

Минута, вторая… в голове щелчок. Кого спросить? Рядом сидит моя героиня, руку только протяни. Ею оказалась ученица первой Всеукраинской школы библиотечного журналиста, заведующая сектором по внедрению библиотечных инноваций проблемно аналитического отдела Харьковской областной библиотеки для юношества Маша Медведская. О чем писать? И тоже есть идея сравнить первых учеников школы библиотечного журналиста и нас (не личности, эмоции). Идея неплохая, осталось разобраться в себе, и – к делу.

Мысли путаются, речь не складывается… в таких «мытарствах» проходит больше получаса. Вздох, в атаку!

– Простите, Маша, вы согласитесь ответить на мой вопрос?

– Вы хотите взять интервью у меня? (улыбается)

– Да, да именно интервью.

Странно, даже тени удивления на лице не появилось. Кажется, я уж слишком заметно и долго строила внутренний диалог.

– Маша, как вы оказались в «школе»? Запланированная акция или все же неожиданный сюрприз?

– Как сказать? Заставили (улыбается). Оказалось, дирекция библиотеки уже за меня все решила и поставила перед фактом.

– Какие первые впечатления от программы и участников?

– Ооо… всеобщее напряжение. Куда попали и что дальше? Организаторы постарались, конечно (смеется). Программа насыщенная. Хотя для меня специфика и жанры были не вновь. Симпатию вызвали именно домашние задания.

Да уж ничего не скажешь… симпатия. Скорость принятия решений и генерирования идей зашкаливала.

– Вот как сейчас помню. Первый день, необходимо написать на выбор: событийная заметка, информационный отчет либо репортаж. Для себя решила так: информационный отчет – легко, событийная заметка – многие напишут, возьму репортаж. Решено. Как результат: … до пяти утра у монитора. Это была, своего рода, экстремальная разминка для ума.

Пишу за Машей, а у самой мурашки по коже. Я, это я…словом, я такая же. Все верно: и репортаж, и бессонная ночь, и безумные сомнения, и килограмм нервов, «умерших» в ту ночь.

– Написали, сдали, выдохнули. Но не тут то было. Нас ждала вторая волна адреналина. Создать интерактивную газету сейчас и сегодня. Одна команда, разные взгляды, подходы… надо притереться, времени мало. Успели всё (улыбается).

– Маша, ну вот как будто о моих переживаниях только вашими словами. Что еще вас «зацепило»?

– Четкая идея организаторов «Библиотека сама должна о себе говорить» и условия созданные, скажем так, для выхода учеников из «зоны комфорта». Мастер-классы – взгляд со стороны на нас, библиотекарей, и на наши типичные ошибки в общении с журналистами.

– Сегодня вы уже не в качестве ученика присутствуете в нашей «школе».

– Да уж… читаю лекцию и снова то же волнение, как будто вернулась на занятия и надо все начинать сначала.

Смотрю на Машу, почему-то грусть закрадывается. Ещё один день, еще одна волна адреналина, подведение итогов и всё. Мы вернемся на свои рабочие места и только эмоции, знания и умения будут объединять нас всех. Хотя еще одно… наши УЧИТЕЛЯ (библиотекари) раскрыли в нас потенциал, о котором мы и не подозревали.

Спасибо вам, коллектив Харьковской государственной научной библиотеки им. В. Г. Короленко, за такой подарок.

Интервью подготовила Алена Ильяшенко

# data[].attributes.headline
А что у нас нового?

# data[].attributes.subject
А что у нас нового?

# data[].attributes.headline
И такое бывает

# data[].attributes.subject
И такое бывает

# data[].attributes.headline
Тут пока пусто

# data[].attributes.headline
Тут пока пусто

# data[].attributes.headline
                                                                Вот она  –  правда жизни! (Или попытки докопаться до истины)

# data[].attributes.subject
                                                                Вот она  –  правда жизни! (Или попытки докопаться до истины)

# data[].attributes.body
В рамках Региональной школы библиотечного журналиста, проводимой Харьковской государственной научной библиотекой им. В. Г. Короленко 10 июня 2014 года, состоялся мастер-класс журналиста, ведущего и автора книг Виталия Михайлова «Интервью как жанр журналистики».
Журналист на примере своей книги «Дети великой иллюзии: неопубликованные интервью» изложил суть и основы такого жанра журналистики, как интервью, мастерски вплетая в разговор презентацию своего нового романа «Депортация», который увидел свет в 2014 году.

«На закуску» лектор решил встряхнуть участников школы неожиданным заданием: нужно за 15 минут придумать «незатертый» вопрос любому публичному лицу, при этом помня о журналистской этике. Призами за самый удачный вопрос стали вышеупомянутые книги автора.
Задание озадачило, ошарашило и заставило встрепенуться: как? прямо сейчас? кому? о чем?

И вот время подводить итоги. Вопросы были разные: шуточные, слишком размытые, сложные, но вопрос, который поразил меня, прозвучал из зала (как мне показалось спонтанно).

«Вопрос к Дарье Донцовой (российскаяписательница и телеведущая, автор «иронических детективов»):
– Дарья, вы хотите из своих книг дом себе построить?» (записано не дословно).

Данный вопрос вызвал бурные овации участников и восторг журналиста. Как результат – приз.

Удивительно. Этот вопрос как минимум предполагает два разночтения, одно из которых напрямую нарушает этику журналиста – не унизить достоинство (выдержка из Кодекса этических норм журналиста: журналисты, выполняющие требования профессиональной этики, относятся к источникам информации, героям публикаций и коллегам как к людям, достойным уважения).

У меня, участника школы, сразу возникло ощущение пренебрежения к труду данного автора и намек на такое заболевание как «графомания» (от греч.  — писать, чертить, изображать и греч.— страсть, безумие, влечение) — патологическое стремление к сочинению произведений, претендующих на публикацию в литературных изданиях, псевдонаучных трактатах и т. п.)

И почему тот, кто пять минут тому назад рассказывал об этике, сейчас восторгается данным вопросом? Хотя достойный вопрос (по мнению автора репортажа), заданный другим участником, был в принципе потерян (стоит заметить, приз тоже получил). Но спросите любого из участников: о чем был ее вопрос? Никто и не вспомнит.

Вот в таком маленьком, незначительном примере проявляется вся суть нашего общества: в борьбе разума и сенсации выигрывает последняя… как не крути.

P. S. Оставляю за собой право: смело говорить обо всех положительных и отрицательных сторонах природы человеческой, даже когда это многим не нравится (из Кодекса этических норм журналиста)

Репортаж подготовила Ильяшенко Алена